Les psychologues de l’Éducation nationale sont au sein des écoles un maillon indispensable du suivi et de l’accompagnement des élèves en difficulté et/ou en situation de handicap. Intervenant à la demande des enseignants ou des familles, ils permettent au sein de l’école publique à de nombreux enfants et familles d’accéder à une aide psychologique. Ils sont partie prenante des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED). Ils apportent leurs regards dans l’analyse de la situation particulière d’un enfant et recherchent des solutions adaptées au sein de l’école ou à l’extérieur.

Statuts et missions

Le corps de psychologue de l’Éducation nationale (PsyEN), crée par le décret du 2 février 2017 se décline en deux spécialités :

– Les psychologues de la spécialité Education, Développement et Apprentissages (EDA) exercent leurs fonctions dans les écoles maternelle et élémentaires, au sein d’un RASED ;

– Les psychologues de la spécialité Education, Développement et conseil en Orientation scolaire et professionnelle (EDO) exercent leurs fonctions dans les CIO où ils sont affectés ainsi que dans les établissements d’enseignement du second degré relevant du secteur du CIO.

Les PsyEN qui exercent dans le premier degré, contribuent à l’acquisition des apprentissages, au développement et à la socialisation de tous les élèves dans une approche bienveillante de l’école et participent à la lutte contre les effets des inégalités sociales.

Leurs missions, définies dans la circulaire parue au BO n°18 du 4 mai 2017 sont en partie communes aux deux spécialités.

Historique

PSYCHOLOGIE ET ENSEIGNEMENT
La psychologie « scolaire » s’est implantée à partir de 1946 avec le plan Langevin-Wallon qui visait à démocratiser le système éducatif. Considéré à ses débuts comme auxiliaire de la pédagogie, l’exercice de la psychologie dans les écoles ne pouvait se pratiquer qu’après une expérience d’enseignement. Cette situation particulière a conditionné pendant 70 ans le recrutement de psychologues parmi les enseignants et les enseignantes. Mais cette condition préalable s’est heurtée au cours des dernières décennies à un manque d’enseignant·es titulaires d’un diplôme de psychologie. En effet, si la réglementation du titre de psychologue en 1985 avait soulevé l’espoir chez les psychologues des écoles de voir clarifier leur statut et uniformiser leur formation au même niveau que les autres psychologues, le passage par le corps enseignant ne permettait pas la reconnaissance du métier de psychologue en tant que tel et laissait perdurer le problème de vivier. L’affectation d’enseignant·es stagiaires disposant d’un Master 2 de psychologie directement sur des postes de psychologues, ou encore le recrutement de contractuel·les s’est progressivement développé. L’ouverture de « chantiers métiers » dans le cadre de la Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République de 2013 a été l’occasion d’ouvrir les discussions et d’aboutir en 2017 à la création du corps unique de psychologue de l’EN.

30 ans de revendication !

Le SNUipp, avec le SNES, au sein de la FSU ont porté ensemble leurs revendications et agi pour la création d’un corps unique. Dès 1985, lors des assises de la psychologie de l’éducation, puis lors des États généraux de la psychologie en 2001 et dans un travail constant au sein du groupe des organisations de psychologues, jusqu’à aujourd’hui, ils ont porté la parole des personnels et défendu l’intérêt des élèves. Après des tentatives malheureusement avortées en 2001, puis en 2007, la création du corps unique est l’aboutissement de trente ans de revendications de toute une profession.

Une carrière en trois grades

Le corps des psychologues de l’Éducation nationale est un corps de catégorie A.

Consulter le Tableaux d’avancement dans le corps des psychologues de l’Éducation nationale.

Depuis le 1er septembre 2017, il est structuré en 3 grades :

La classe normale

La durée de carrière en classe normale est de 24 à 26 ans. Les deux rendez-vous de carrière, situés aux 6e et 8e échelons, permettent de réduire la durée dans ces mêmes échelons d’une année.

La hors-classe

Ce grade est accessible après le troisième rendez-vous de carrière situé après deux ans d’ancienneté dans le 9e échelon de la classe normale. Le ratio d’accès à la hors-Classe est publié chaque année.

La classe exceptionnelle

Ce grade existe depuis le 1er septembre 2017.

A partir du 1er septembre 2024, la classe exceptionnelle sera accessible à partir du 5ème échelon de la Hors-Classe, avec l’application d’un taux de promotion et l’établissement d’un tableau d’avancement. Le premier chevron de l’échelon spécial est remplacé par un 5ème échelon, accessible à l’ancienneté après trois années passées à l’échelon 4.

Une année de psychologue stagiaire

Les lauréats et lauréates des concours sont nommées psychologues stagiaires et affectées pour un an dans l’un des huit centres spécialisés de formation des psychologues : deux à Paris, Aix-Marseille, Bordeaux, Lille, Nancy, Rennes et Lyon.

L’arrêté du 23 août 2017 fixant les modalités de stage, d’évaluation et de titularisation des psychologues de l’Éducation nationale stagiaires précise qu’ils bénéficieront d’une formation alternant :

– 14 semaines de stage en RASED auprès d’un psychologue tuteur ou d’une psychologue tutrice ;
– 2 semaines de stage d’observation dans les structures publiques intervenant dans le soin, l’accompagnement et l’aide à l’insertion sociale et professionnelle des enfants et adolescents ;
– un temps de formation à l’ESPE en commun avec les enseignant·es ;
– un temps de formation commun et un temps de formation spécifique à la spécialité dans le centre de formation Psy-EN
– 4 semaines consacrées à la rédaction d’un écrit réflexif en lien avec la mise en situation professionnelle.
Les stagiaires peuvent faire leur stage en pratique accompagnée dans l’académie du centre de formation ou dans une académie limitrophe à celle-ci. À l’issue du stage ils et elles sont titularisé·es par le recteur ou la rectrice de l’académie dans lequel le stage a été effectué.

Pour tout savoir sur l’année de stage :

Pour toutes questions vous pouvez contacter notre collègue du snuipp Emmanuelle Koessler à l’adresse suivante : e.koessler.snuipp@gmail.com

Pour avoir accès aux publications nationales : https://www.snuipp.fr/union_publications?model=SnuPublication&type_publication=PSY

Psy EN

Psy EN